La semana pasada, una conversación con una camarera me perturbó mucho. Me contó que estaba educando en casa a su hijo de dieciséis años, que es autista, porque tenía miedo de que le hicieran propaganda «transexual» y le animaran a hacer la «transición» a mujer. Peor aún, podrían ponerle en contacto con «médicos» que le mutilarían inyectándole hormonas e incluso castrándole, todo ello sin el conocimiento de sus padres. Se podría pensar que la camarera exageraba: todos sabemos que las escuelas públicas son malas, pero ¿pueden serlo tanto? Si tiene razón, las escuelas serían monstruosamente malvadas. Serían francamente satánicas.
En efecto, tiene razón. A continuación, hablaré del movimiento «transexual» y de lo que están haciendo a nuestros hijos. Es una historia que te disgustará, pero es necesario que la conozcas, para que podamos hacer todo lo posible por detenerla.
El movimiento transexual sostiene que algunas personas piensan que son realmente hombres, pero atrapados en un cuerpo femenino, o realmente mujeres, atrapadas en un cuerpo masculino. Hablamos de «hombres» y «mujeres» tal y como la gente entiende estos términos en el lenguaje ordinario. Hay algunas personas que nacen con anomalías que dificultan su clasificación, pero no son lo que interesa principalmente al movimiento transexual.
Los transexuales dan entonces un paso extraño. Afirman que, si alguien piensa intensamente que está atrapado en el cuerpo equivocado, entonces realmente está atrapado en el cuerpo equivocado. Esto no tiene sentido. En realidad, demuestra que la persona es más delirante que alguien que sólo tiene esta sensación ocasionalmente. Si alguien piensa que es un gato o un perro y está obsesionado por este pensamiento, esto no le convierte en un gato o un perro. Simplemente le convierte en un loco.
Los transexuales van más allá. Si alguien está realmente atrapado en el cuerpo equivocado, hay que ayudarle a hacer cambios en su cuerpo que eliminen algunas de las características del cuerpo que rechaza. Por ejemplo, si un hombre cree que es realmente una mujer, se le puede inyectar estrógeno y castrar. Por supuesto, hacer estas cosas no le convertirá en una mujer. Un hombre castrado es un hombre castrado, no una mujer. Pero los transexuales dicen que, si no ayudas a la persona a hacer estos cambios, puede ser infeliz.
Tal vez lo haga. Pero no tiene sentido intentar cambiar la realidad, cosa que no se puede hacer, sólo porque algunas personas serán infelices si no lo haces. ¿Y qué ocurre si las personas que «transicionan» siguen siendo infelices? ¿Y si se arrepienten de haber intentado cambiar y quieren deshacer la transición? Eso ha ocurrido en muchos casos.
Aún no hemos llegado a la peor parte, y éste es el tema principal del artículo de esta semana. Los transexuales piensan que los niños pueden sentirse atrapados en el cuerpo equivocado y que hay que animarlos a «hacer la transición». Los niños son sometidos a clases de «educación sexual» en las que se les enseña esta malvada tontería. Si muestran la más mínima susceptibilidad a este adoctrinamiento, se les pone en contacto con «médicos» que les mutilarán. Los niños, como todo el mundo sabe, se dejan llevar por las modas. Si unos pocos dicen tener «disforia de género», como se le llama, el contagio puede extenderse, y pronto muchos niños serán empujados a acciones que violan la ley de Dios y la ley de la naturaleza.
Los padres tienen el deber de proteger a sus hijos, pero los diabólicos profesores mantienen sus acciones en secreto. No avisan a los padres y dicen a los niños que mantengan en secreto lo que les hacen. Si los padres protestan, pueden ser señalados como culpables de un «delito de odio» y quitarles a sus hijos.
Veamos algunos ejemplos de estos programas. Según un artículo del Washington Post, «en algunas clases se utiliza el libro ‘I Am Jazz’, la historia de una chica transexual. Tengo cerebro de niña, pero cuerpo de niño», dice. Esto se llama transexualidad. Yo nací así’… Una lección destinada a primer curso llamada «Rosa, azul y morado» procede de un plan de estudios llamado ‘Derechos, respeto y responsabilidad elaborado por el grupo activista Advocates for Youth. En ella se dice a los alumnos que el género no es un atributo fijo.
Puedes sentirte como un chico, aunque tengas partes del cuerpo que algunas personas te digan que son partes de «chica», se les dice a los profesores. Puedes sentirte como una niña, aunque tengas partes del cuerpo que algunas personas te digan que son partes de «niño». Y puede que no te sientas ni niño ni niña, sino un poco de ambos. «Te sientas como te sientas, eres perfectamente normal»... En su clase de preescolar, un profesor del oeste de Massachusetts utiliza «Derechos, respeto, responsabilidad» para introducir la idea de género como parte de una exploración de la identidad... Habla con los alumnos sobre anatomía, pero se niega a clasificar las distintas partes del cuerpo como masculinas o femeninas. «No decimos que un pene pertenezca a un hombre. Pertenece a un ser humano», explica.
Y aclara que, aunque un médico proclame al nacer: «¡Es un niño!», ese bebé puede no ser un niño. «Alguien que ha nacido varón puede no sentirse varón”. Véase esto.
La «Dra.» Jessica Fish es una de las principales defensoras de la mutilación infantil. Pide abiertamente lo siguiente: «Los jóvenes transgénero y de género diverso que tienen acceso a servicios médicos que afirman su género, cosas como el acceso a supresores de la pubertad o bloqueadores de la pubertad, y que pueden participar en actividades escolares que se alinean con su identidad de género, como los deportes y el uso del baño, tienen un mejor bienestar mental general y una mejor salud mental que los jóvenes transgénero que no pueden acceder a estos servicios y apoyos», dijo la Dra. Jessica Fish, subdirectora de Investigación y Evaluación del Centro de Investigación para la Prevención de la UMD y coautora de la declaración.
Los bloqueadores de la pubertad, un tratamiento hormonal reversible que retrasa temporalmente la pubertad, produce mejores resultados en la salud mental de los jóvenes transexuales, incluidos niveles reducidos de depresión, ansiedad y suicidalidad, así como una mejor imagen corporal.
He dicho que estos programas se mantienen en secreto para los padres y, por desgracia, hay muchas pruebas de ello. Citemos una fuente del «establishment liberal», el New York Times, 23 de enero de 2023: «Jessica Bradshaw se enteró de que su hijo de 15 años se identificaba como transgénero en la escuela después de que vio una tarea con un nombre desconocido garabateado en la parte superior.»
Cuando le preguntó por el nombre, el adolescente reconoció que, a petición suya, los profesores y administradores de su instituto del sur de California llevaban seis meses permitiéndole utilizar el baño de chicos y llamándole con pronombres masculinos.
La Sra. Bradshaw estaba confusa: ¿No necesitaba la escuela su permiso, o al menos tenía que decírselo?
Un consejero explicó más tarde que no lo hizo porque el alumno no quería que sus padres lo supieran. Las políticas del distrito y del estado ordenaban a la escuela respetar sus deseos.
«Nadie nos dijo nunca que, sobre el papel y en el aula, nuestra hija era nuestro hijo», dijo la Sra. Bradshaw.
Los Bradshaws se han sorprendido al encontrarse en desacuerdo con la escuela sobre su derecho a conocer y opinar sobre un acontecimiento tan importante en la vida de su hijo —una disputa que ilustra cómo los distritos escolares, que han sido durante mucho tiempo un campo de batalla en los conflictos culturales sobre el género y la sexualidad, se enfrentan ahora a nuevas tensiones desgarradoras sobre cómo dar cabida a los niños transgénero.
Dadas esas complejidades, la Sra. Bradshaw dijo que le molestaba que la escuela la hubiera hecho sentir como una mala madre por preguntarse si los educadores habían puesto a su hijo adolescente, menor de edad, en un camino que la escuela no estaba cualificada para supervisar.
«Me sentí como si el sistema escolar me hubiera dado una puñalada por la espalda. Debería haber sido una decisión que hubiéramos tomado en familia».
El estudiante, que ahora tiene 16 años, declaró a The New York Times que su escuela le había proporcionado un espacio para ser él mismo del que carecía de otro modo. Ya había intentado salir del armario con sus padres, pero no se lo tomaron en serio, y por eso pidió apoyo a su colegio.
La escuela pública a la que asiste el hijo de la Sra. Bradshaw es una de las muchas de todo el país que permiten a los estudiantes la transición social — cambiar de nombre, pronombre, o expresión de género, sin el consentimiento de los padres. «Los distritos han dicho que quieren que los padres participen, pero deben seguir las directrices federales y, en algunos casos, estatales destinadas a proteger a los estudiantes de la discriminación y las violaciones de su privacidad.»
¡Hagamos todo lo posible para poner fin a estos monstruosos programas!
