¿Por qué querías asistir a RGS?
Asistí al Rothbard Graduate Seminar (RGS) en 2023 por varias razones. Por un lado, cumplía un requisito como una de las clases finales para completar el programa de posgrado de Mises. Además, el RGS formaba parte del programa de becas de verano de Mises, del que también formé parte este año. Dicho esto, quería asistir a RGS por el formato único que ofrece para la lectura a nivel de posgrado, conferencias y debates con los profesores y compañeros asistentes.
Las lecturas, tanto obligatorias como complementarias, me informaron de cosas que ni siquiera sabía que necesitaba leer. Una de las ventajas menos apreciadas de las lecturas obligatorias es que te digan lo que tienes que leer quienes están bien versados en la materia. Por ejemplo, las lecturas complementarias me hicieron ver el material que necesitaba para un trabajo actual, me hicieron pensar en artículos y otros proyectos de escritura, y me informaron de ensayos y capítulos que existían y que podrían servirme más adelante.
Las conferencias, junto con el acceso inmediato a varios profesores, tuvieron un valor incalculable. Conocer tanto a los profesores como a los demás participantes fue divertido y estimulante. Las conversaciones en los seminarios y fuera de ellos fueron muy útiles para hablar de conceptos y entenderlos mejor. Las interacciones entre los participantes fueron, en mi opinión, igual de valiosas que las conversaciones con los profesores, porque nos ayudaron a informarnos y animarnos mutuamente a los que teníamos distintos niveles de conocimiento.
¿Qué resultados obtuviste de participar en el seminario?
Los beneficios de la RGS son tanto tangibles como intangibles. Algunos resultados y beneficios son obvios y cuantificables, y otros son difíciles de cuantificar y explicar con precisión. Un resultado tangible para mí fue la finalización parcial de una clase y un programa. Los beneficios intangibles incluyen el valor incalculable de conectar con participantes y profesores, los momentos de aprendizaje y mayor comprensión que servirán de base para estudios posteriores, la atención centrada en la economía austriaca con otras personas que se toman en serio la economía austriaca, y la posibilidad de plantear preguntas y que todos hablemos de ellas.
¿Cómo afectaron las lecturas asignadas a tu forma de pensar como joven académico?
Como ya se ha mencionado, es muy valioso que se te asigne cuidadosamente lo que tienes que leer, así como la responsabilidad incorporada de tener fechas límite, que me ayudan a ser disciplinado en la lectura de las cosas que siempre he dicho que quería leer. (Como nos recuerda Rothbard, la preferencia sólo puede demostrarse a través de la acción.) Las lecturas han profundizado y ampliado mi base de conocimientos, me han dado a conocer otros recursos a través de referencias y notas a pie de página, han servido de base para trabajos y proyectos escritos, y me han proporcionado recursos que me ayudan como profesor de gobierno, economía e historia. Creo que necesitamos más profesores-investigadores apasionados por seguir aprendiendo y que incorporen estos conocimientos a su labor docente.
¿Quién sería un candidato ideal para RGS?
RGS es ideal para estudiantes de economía austriaca de nivel intermedio o superior. Aunque un principiante interesado en la economía podría disfrutar y beneficiarse del programa, ayuda tener una base en la comprensión de la economía austriaca para que un participante pueda analizar críticamente el contenido. Los estudiantes ideales para el RGS son aquellos que se toman en serio el estudio centrado en la economía austriaca, están dispuestos a profundizar más por su cuenta y son lo suficientemente humildes como para saber lo que no saben, de modo que puedan buscar un mayor aprendizaje.
